EB de Lopas (Sintra)

Escalão 1 - jardins de infância e escolas de 1º ciclo

Fotografias:

Memória Descritiva:

Iniciou-se o processo, fazendo a escolha das turmas da escola que iriam participar nesta iniciativa, cabendo esta iniciativa às duas turmas de 2.º Ano, De seguida, as regras do concurso foram projetadas na turma, explicadas e, a partir delas, criou-se, no Word, um folheto informativo que os alunos levaram às famílias, sendo estas também convidadas a colaborarem com a entrega de pacotes da Compal, alargando-se esta informação a todos os alunos da escola.
Nas turmas, foi votado um vegetal, de entre os sugeridos, apurando-se o nabo. Os alunos, em grupos, procederam à lavagem dos pacotes e ao seu recorte, preocupando-se em manter os símbolos (Compal, Tetra Pak e FSC®). Procurou-se informação, na internet, sobre o significado dos mesmos símbolos. Observaram-se algumas imagens de nabos (fotos e desenhos), assim como os pósteres do concurso, combinando-se como iria ficar o nosso nabo personalizado e os materiais que iríamos usar.
Materiais: saco de plástico branco (corpo), arame (estrutura dos membros), restos de papel de todas as salas (enchimento do corpo), pacotes da Compal (membros, folhas, olhos e pormenores), cola, tinta
Os alunos procederam diariamente à recolha do papel do papelão das salas, amachucavam-no e iam enchendo o saco de plástico branco (corpo do nabo). Quando ficou cheio, atou-se o saco e aplicaram-se as folhas, os olhos e os restantes motivos que haviam recortado dos pacotes, tendo a preocupação de se visualizarem os símbolos da Tetra Pak, da FSC® e da Compal.
Por fim, os alunos pesquisaram quais os benefícios do nabo para a saúde cardiovascular, uma vez que possui propriedades anti-inflamatórias, que são considerados a chave na prevenção de ataques cardíacos e doenças cardíacas. Eles também podem ajudar o corpo a diminuir o colesterol e contem excelentes quantidades de vitamina B que é essencial para a saúde.
Também tomaram conhecimento de receitas de culinária com este ingrediente (sopas).
Os alunos participaram entusiasticamente, mostrando sempre muito interesse, manifestando opiniões e apresentando sugestões, quer antes do início da construção, quer durante o processo de construção do vegetal. Ficaram sensibilizados para a reutilização e compreenderam a importância da utilização destas embalagens nos produtos que consumimos para a defesa do ambiente.
O vegetal foi exposto à comunidade educativa no espaço polivalente da escola e através da publicação no facebook e no site da escola.